You are viewing [info]aquatoriya's journal

< back | 0 - 10 |  
Психологический Центр  "Акватория" [userpic]

Международный Крымский Фестиваль "Вкус Отношений-2011"

June 21st, 2011 (05:47 pm)

Для Желающих Отдохнуть, Провести незабываемый отпуск, Познакомится с мастерством театральной и художественной импровизации, пройти актерские тренинги, пройти мастер-классы и тренинги психотерапевтов с мировыми именами, соприкоснуться с гармонией на утренней Йоге, найти свою вторую половину, научиться совершенствоваться в отношениях, отметить свадьбу, годовщину, помолвку.... и многое... многое другое...
Дорогие коллеги и Друзья!

ГЛАВНОЕ СОБЫТИЕ ЛЕТА!

Рады пригласить Вас на Международный Фестиваль

«Вкус отношений - 2011»
Фестиваль состоится в Крыму, 30 км от Севастополя
!


 
Прекрасный климат, огромная территория, тепло черного моря

 

Предварительная программа

  Учебная Группа Международной программы Плейбек театр, Йозеф Паради
  Перфомансы  импровизационных театров. Разыгрываются истории зрителей
  Уникальная возможность побывать на мастерских по театральной импровизации известных актеров, режиссеров, тренеров Плейбек-театров

Мастерские известных тренеров и психотерапевтов, посвященные Любви и

отношениям в паре, развитию в отношениях, преодjлению кризисов, сексуальности

Шоу Программы (пенная вечеринка, лазерное шоу, пластический моноспектакль, снежные шоу, Свадебный перфоманс)

Творческая команда из Разных уголков земного шара

Детская программа

Песочный перфоманс!

 

В рамках Фестиваля пройдут

·       22-24 августа  «Magic Meeting /Волшебная Встреча»

программа психотерапевтических мастерских

·         25-27 августа  «Love Story /История Любви»

конференция  Плейбек театров Международный Фестиваль

·         28 августа  «Wedding Symphony /Свадебная Симфония»

заключительный банкет – перфоманс

 

Полная информация о программе Фестиваля, стоимости и условий участия размещена на сайте PsyEvent.org

Для участия в Фестивале необходимо пройти регистрацию на сайте

Вопросы и предложения по адресу:

avorobyova6@gmail.com

+7 (915) 334-77-98

Для жителей стран СНГи Регионов России

специальное предложение!




Психологический Центр  "Акватория" [userpic]

Радость Которой Спешу Поделиться!!!!!!

January 8th, 2011 (10:42 pm)

Выходим ночью с мужем на балкон покурить И уже не первый раз видим свечение на горизонте... Что это? Огни!
Как будто рабочие ночью работают?!? В Андреевке? Зимой? В таком районе поселка где кроме очистных вообще ничего нет? Невероятно! Нонсенс!
Спрашиваю об этом свечении у знакомых из сельского совета....
УРА!!!!!!!!!! Представляете - нам делают новые очистные!!!!!!!!!
Что это значит? Это значит, что сток канализационных вод в море прекратят уже в феврале. Теперь канализация будет перерабатываться в удобрение, лишняя вода использоваться для полива по польской технологии....
Это значит нет инфекции в море в Июле. Это значит что не только июнь и август пригодны для купания, а весь сезон. Это значит, что приглашая в Крым друзей и коллег я буду за них спокойна.
А еще повезло дельфинам, всяким рыбкам и чайкам, которым тоже, поверьте не нравилось питаться нашими отходами

Психологический Центр  "Акватория" [userpic]

Презентация использования метода «Плейбек-Театр» в корпоративных тренингах.

January 7th, 2011 (01:10 am)

Дорогие Коллеги Плейбекеры, Психодраматисты, психологи и бизнес тренеры. Представляю Вашему вниманию:

Однодневный восьмичасовой семинар

(два варианта на выбор 19 и 20 января с 18 до 21 или 20 января с 10 до 19)

Ведущий: доктор Йозеф Паради (Венгрия)

Подробности

 

Наша жизнь, как мы знаем, - театр. И большую часть этой жизни мы проводим на работе. Возможно, эти две предпосылки и обусловили применение метода «Плейбек-Театра» для решения разнообразных корпоративных задач.

 

На рабочем месте ежедневно происходит масса событий, каждое из которых может быть превращено в отдельный рассказ. «Плейбек-Театр» основан на зрительских историях. Любая история о работе, приукрашенная или сокращенная, важная или не очень, может быть рассказана вслух и актеры Плейбека разыграют ее у вас на глазах.

 

Метод плейбека помогает сотрудникам корпораций повысить уровень коммуникации, разрешить конфликтные ситуации, успешно управлять стрессовыми состояниями, сплотить рабочую команду, повысить ее креативность, спонтанность и гибкость.

 

Плейбек-метод обращается к той части психики, где пересекаются рациональность и эмоциональность человека. Плейбек помогает не только осознать сущность проблемы, но и увидеть ее со стороны, прочувствовать, прикоснуться к нескольким вариантам решения одновременно. Спонтанная, импровизационная игра актеров плейбека немедленно возвращает аудитории только что рассказанную историю в самых неожиданных формах, создавая живую связь между восприятием и опытом всех сотрудников организации.

 

Семинар будет интересен бизнес-тренерам, HR-менеджерам, психотерапевтам, плейбек-актерам и всем тем, кто желает проводить корпоративные тренинги с использованием плейбек-метода.

 

Семинар интерактивен, таким образом он разбит на две части. Первые 4 часа семинара посвящены работе в бизнес тренинге и корпорации. Вторые 4 часа тема может быть скорректирована по заявкам группы.

 

Следующим шагом данного проекта будет проведение таких корпоративных тренингов под супервизией.

 Подробнее




Психологический Центр  "Акватория" [userpic]

(no subject)

December 21st, 2010 (03:34 am)

«Удовлетвори свой инстинкт театральности»

 

Плейбек-Театр – это оригинальная форма театральной импровизации, где сценаристами действия являются сами зрители. Любой зритель может выйти на сцену, рассказать о реальных событиях, произошедших в его жизни, а затем увидеть, как его рассказ незамедлительно воплощается в сценическое действие. Этот метод был создан в 1975 году и с тех пор распространился по всем континентам, завоевав огромную популярность у миллионов людей – и зрителей, и актеров.

«Психологический центр «Акватория»

Русско-украинский филиал Центра Плейбек-Театра (Нью Йорк)

Представляет

Международная сертификационная программа обучения

“ПлейБек  Театр”

В обучающую группу приглашаются

                          увлеченные психологией, танцем, музыкой, театром люди
           для обучения методу театральной импровизации Зрительских историй.

175 часов обучения, экзамен, сертификация.

Все обучение проводят действительные учителя школы Плейбек Джонатана Фокса.

Ведущий тренер Джозеф Паради (Венгрия)

Даты первого семинара 

21-22-23 января (30 часов)

 Пят. 10.00-20.00,  сбб. 9.00-19.00, вс 9.00-19.00.

 

Ø      Стоимость одного 30 часового цикла – 10850 рублей

Ø      Место проведения обучения: Москва, м.Спортивная

                                   

Психологический Центр «Акватория»

 

является единственным на территории России и Украины официальным Филиалом международного Центра Плейбек-Театра.

 

Мы приглашаем всех желающих на наши обучающие программы и в труппу Плейбек-Театра при ПЦ «Акватория».

А так же Вы можете стать нашим организатором в вашем регионе получив существенную! скидку на обучение.

 

Наши контакты:

http://aquatoriya.org

http://Playbacktheatre.ru  

(сайт временно в процессе модернизации)

e-mail: aquatoriya@gmail.com 

тел.:+79031277952 (Россия)

тел.: +380684860107

 ( Украина)

 

 






Психологический Центр  "Акватория" [userpic]

Нужны толковый менеджер по продажам тренингов. Организатор учебных мероприятий. Хороший %.

October 23rd, 2010 (12:44 am)

Нужен толковый, активный, порядочный менеджер по продажам тренингов.  Хороший процент. А так же организатор учебных мероприятий. Тематика. Учебные группы "Плейбек Театр". А так же психологические тренинги различных направлений.
Писать на адрес. Vorz@mail.ru


Психологический Центр  "Акватория" [userpic]

Была в МГУ на Лекции Аллы Спартаковны Кузнецовой)

October 9th, 2010 (01:09 am)

По причине трудоустройства оказалась филиале Мгу им. Ломоносова в Севастополе. Назначено было на 12, но по  объективным обстоятельствам выяснилось, что ждать придется долго, возможно до вечера. Мне ждать было проще, чем добираться.  Пока ожидала зав. учебной частью. на кафедре появилась Алла Спартаковна. В ситуации ожидания на незнакомой территории всегда несколько некомфортно. Алла Спартаковна быстро рассеяла мой дискомфорт своей доброжелательностью. "Холодно"- сказала я, чувствуя неловкость оттого, что я сижу  в куртке. "Да, идемте лучше к нам в 256ю. там теплее и интересно..." - парировала Алла Спартаковна, и вышла. Интрига!!! Что там??? Неужели преподаватели общаются в аудитории?? Заглядываю. Сидят студенты. Вот-вот начнется лекция. Все места заняты. Не подсядешь незаметно (Озвучила свой приход. Мне выделили место у проектора. Вот где тепло)))
Начинается Лекция. Сказочно спокойным и четким голосом Алла Спартаковна объявляет, что тема занятия Отдых!!! Профессионалов (Психология труда). Невероятно утомленная многочисленной работой, придя по вопросу трудоустройства, я оказываюсь на лекции про необходимость отдыха))) Четко подготовленная лекция с презентацией в Пауэр Поинт, спокойный и уверенный лектор, тема Отдыха в трудовой жизни профессионала... Я получила интеллектуальное и эстетическое удовольствие, в серьез задумалась не в первый раз о месте отдыха в своей жизни.  Интересно то, что слово "ресурс", так часто употребляемое в ресурсной терапии Биосинтезе, здесь не меняет своего смысла.
У меня остался один не заданный вопрос (не было возможности спросить не отвлекая). Профессионал, который заботится о своем отдыхе и восстановлении сил, который понимает, как важно восполнять свои ресурсы для дальнейшей трудоспособности в нашем пост индустриальном обществе трудоголиков вероятно выглядит как человек карьерно не ориентированный??? В Европе закон и порядки трудовой дисциплины едины для всех. Если ты переутомляешься и не имеешь досуга, то общество порицает тебя. У нас же чаще наоборот. Пока ты отдыхаешь, что-то неминуемо происходит. Происходит то, что ты не улавливаешь, то чего тебе потом уже не догнать и не наверстать. Однажды была свидетелем жалоб Французской теннисной федерации на то, что Русские сильнее в теннисе, так как для них эта победа не лишние 250 тысяч евро, а "вопрос  Жизни и смерти". Таким образом, Француз мотивирован "Для", а русский "Чтобы не".  Вопрос мой касается того, как специалист, восстанавливающий себя и заботящийся о себе может, быть конкурентно способным, когда вокруг столько людей готовых буквально угробиться за достижения результата?? Как можно достичь результатов в спорте, например, где планка завышена настолько, что спорт приносит ущерб здоровью. Вообще возможно ли здесь не потеряв связи с общей системой основанной на иных ценностях сохранить себя с ценностью отдыха, досуга, восстановления?
Очень интересно. Буду думать. И конечно задам этот вопрос самой Алле Спартаковне.



Психологический Центр  "Акватория" [userpic]

Как размножаются страхи в семье. О страхах стоматологии и семейных легендах "

October 5th, 2010 (02:55 am)

Как размножаются страхи в семье. О страхах стоматологии и семейных легендах "

<input ... > <input ... >

Стоматологические сайты пестрят вопросами о том, как побороть страх перед стоматологическими процедурами. Зачастую в ответ на жалобы пациентов дентофобов  стоматологи объясняют различие современного клинического подхода в стоматологии и старой Советской  бесплатной стоматологической практики.

Однако для пациента со страхом «зубного врача» рассказ о современных технологиях, мастерстве стоматолога, первоклассной анестезии и добродушном отношении персонала клиники не является убедительным. Ни какие рациональные увещевания не притупляют страха, ведь страх иррационален. На одном из медицинских интернет ресурсов девушка жаловалась, что проблемы полости рта приняли катастрофический характер, однако она не способна справиться с собственными эмоциями, заставить себя пойти к стоматологу. Невероятно красноречиво врач объяснил сложившуюся ситуацию и обрисовал возможные последствия, а так же расписал перспективы лечения в своей клинике.

Все то, что говорила девушка, было названо медицинскими терминами. Но что это меняет? Ровным счетом ничего, утверждают психологи.

Возможно,  даже осознавая угрозу для жизни, многие просто не в силах отправится к стоматологу, так как равносильно боятся смерти и врача.  Когда страх имеет такой масштаб первоначально необходимо приступать к лечению страха, а лишь затем к стоматологическим процедурам. Как правило, с подобными проблемами к психологу обращаются,  в крайнем случае. Гораздо охотнее люди приходят за помощью психолога в ситуациях разводов, несчастной любви, проблем на работе или успеваемости ребенка. Таким образом, время, отведенное на решение данного вопроса, крайне сжато.   

            В данной статье мы будем говорить о том почему дентофобия требует повышенного внимания. Дело в том, что ситуация в полости вашего рта может быть

Не критичной на протяжении многих лет. Вы можете привыкнуть к неправильному прикусу, адаптироваться к боли, (особенно, если она обостряется только периодически) смириться с отсутствием голливудской улыбки. Но разумеется Вы хотите чтобы ваши дети легко и непринужденно заботились о здоровье полости рта.

Вот здесь и кроется самая интересная неожиданность. Оказывается, страхи имеют тенденцию размножаться в семейной системе. Ваш ребенок легко может получить в наследство от вас страх перед стоматологом. Начиная с малых лет ребенок впитывает как губка отношения родителей к окружающему миру. Нам хочется верить, что мы можем и сможем привить ребенку те ценности, которые выбрали для себя и декларируем. Однако, нам удастся привить только те из них, которые мы действительно разделяем и которыми руководствуемся в своей жизни.

Если мы можем позволить себе, когда мы устали, лечь спать и не почистить зубы, то мы обязательно транслируем это ребенку, через свое истинное отношение. Сколько бы мы не твердили, что надо чистить зубы каждый день перед сном, что чистить их надо не менее 2 минут, что нельзя есть, когда уже почистил зубы на ночь – все это бесполезно, если сами мы живем иначе. Ребенок не только слушает наши рассуждения, но и видит нас, копирует нас, заимствует наше отношение и ценности.

Я знала одну семью постулировавшую внимательное отношение к здоровью. Разговор о стоматологии сводился в ней к следующему диалогу.

Ребенок. –У меня болят зубы. ..

Мама- ДА, у меня тоже болят…

Этот диалог, полный взаимного сострадания, никак не продвигал их к какому-либо действию по устранению проблемы. Складывалось впечатление, что они не знают и не видят ни одного варианта решения этой проблемы.

Представьте себе, что вы боитесь стоматолога, а вам предстоит рассказать ребенку как это правильно ходить на профилактический осмотр, и как замечательно и безболезненно лечат зубы в этой клинике.

Что получается? Удается привить энтузиазм и радость?

Получается не прибавить какую-нибудь язвительную фразу к разговору с ребенком про стоматологию?

Сомневаюсь.

Внимание! Делаем выводы. Страхи, как и многие другие проблемы, имеют тенденцию передаваться из поколения в поколение. Если от них не избавится, мы вынуждены будем передать их по наследству.



Психологический Центр  "Акватория" [userpic]

Сегодня проснулась в 6 утра, а на мне лежит ноут. и работает)))

September 29th, 2010 (01:41 am)

Легла поздно. Планировала почту проверить - страница долго качалась, и видимо,  уснула. Прочитала свой вчерашний пост. Очень интересно. Спасибо ЖЖ. У меня бывает, что я пишу в глубоком сне - пишу автоматически и, совершенно честно, не знаю, что там было написано, пока на следующий день не прочту. Даже повторить не смогу, если сотрется, так как не знаю, что там было.
 Только смутный остаток воспоминаний....
И вот какую интересную мысль прочла
Счастье жизни в контакте с реальностью  и счастье десоциации... все четко и ясно... интересно кому-нибудь знаком этот контраст. Между счастьем быть там где тебе хорошо и счастьем не быть там где тебе невыносимо?????
Задумалась.
А сейчас еще больше задумалась. Печатаю я правда автоматически. И как правило вообще не знаю как это сесть и начать писать. Обычно это происходит так. Мне надо усадить себя за комп и открыть нужный файл, а потом если не отвлекаться пальцы начинают строчить... Как возникает это состояние и откуда берется неизвестно. Но масса статей была написана таким образом.



Психологический Центр  "Акватория" [userpic]

Счастье. Мысли

September 28th, 2010 (01:47 am)

Оказывается счастье бывает не ошеломляющим, не опьяняющим, не эйфорическим, а перманентным, тихим, спокойным, надежным.
Счастье оказывается бывает не заслуженным, а нормальным. естественным, повседневным
Счастье оказывается не требует повышения самооценки, а может присутствовать с вами и в тот момент, когда вы испытываете искреннее раскаенье...
Оказывается не в силу религиозности, не от желания Эпотировать, не из -за осознания грядущего конца, а просто... от тихого спокойного, нормального, естественного, надежного, повседневного, не требующего идеала счастья можно сказать вслух со всей искренностью: "СПАСИБО ГОСПОДИ, СПАСИБО ЗА ВСЕ!"
Бывает иначе.
Иногда переживание счастья может охватить тебя в абсолютно безнадежной ситуации... Ты не думаешь о своем тупике или думаешь о нем... но это не важно... ты абсолютно счастлив... одновременно ты свободен от всего, что способно с тобой произойти... Тебя нельзя задеть. Ты все сделаешь зависящее от тебя и больше, но это все происходит отдельно от тебя... Ты спокоен, совесть наверное чиста... Просто душа твоя отдельно от всего этого парит в своем совершенно нерушимом, не очевидном для посторонних счастье.

О чем это я? Да так... о Счастье.... просто подумалось

Психологический Центр  "Акватория" [userpic]

«Школа гейш или женский клуб»

September 28th, 2010 (01:04 am)

reply linkAdd to MemoriesShare this!
- рабочее название для цикла тренингов посвященных женщине, бытию женщиной, повышению качества жизни, бытия женщиной, ощущению
себя счастливой в женской роли, раскрытию в себе женщины и реализации своих
талантов и сильных сторон.
Название «Школа гейш» - условно отражает смысл предлагаемого нами цикла
тренингов, потому на форуме сайта Акватория объявлен конкурс на лучшее название
для этого проекта. Победитель конкурса - тот человек, который наиболее точно
уловит суть представляемого проекта - будет премирован бесплатным участием в
одном из семинаров данного цикла (по выбору)*
Итак, данный проект адресуется умной, обладающей некоторыми талантами,
стремящейся к саморазвитию женщине. Женщине, которая, очень возможно, много
своего времени и энергии посвящает другим: работе, семье или близким людям.
Женщине, которой хочется, а быть может, всегда мечталось уделить часть своего
времени и энергии себе. Возможно, она уже не раз пыталась это делать, и может
быть даже удачно. А может, она все время откладывает некоторое «начало новой
жизни», в которой она блеснет не только интеллектом, аккуратностью и
трудолюбием. Жизнь в которой, ей представляется, отдохнувшая, свежая, лучащаяся
и невероятно элегантная она идет… нет, не день рождения или корпоративную
вечеринку – а в магазин, поликлинику, на работу, на кухню мыть посуду (список
можно продолжать).
В такого рода рекламных текстах (ведь это реклама проекта) обычно пишут
ТЫ. «Ты отдохнувшая», «Ты лучащаяся»… Считается , что такого рода обращение
способствует самоидентификации читателя с описываемым персонажем. Однако мы
перейдем к «Я- высказываниям» Дело в том, что этот проект, как и все проекты
Акватории личностно окрашен. Как автор этого цикла, очень хочу поделиться своими
размышлениями.
Долгое время мне казалось, что женщины делятся на «Фиф», занятых только собой, годных только в любовницы и на умных, порядочных, работящих женщин – жен,
матерей, подруг. Оба этх типа женщин могут быть как работающими (вне дома), так
и нет – в данном контексте это не важно.
Так вот, мне представлялось, что первые заняты только маникюром, макияжем и
туалетом, а вторые непременно делом, и непременно полезным (в отличие, как мне
казалось, от маникюра и макияжа). Те же, которые заняты делом, как правило,
забывают про себя, самоотреченно трудясь на благо других. Потому часто выглядят
хуже чем могли бы, при своих природных данных, а также часто страдают от первых,
от этих «Фиф».
Потом выяснилось, что в жизни все сложнее, что есть, конечно, люди, «которые садятся другим на шею», есть, конечно «Фифы»; но есть те, кто сажает себе на шею других, забывая о себе и ожидая, вероятно, благодарности за эту жертву. Подчас последние ждут от своих партнеров, что те в ответ позаботятся о них: отправят на маникюр, в парикмахерскую, в отпуск, приведут в порядок. Но чаще случается по-другому: минимум благодарности, роман с «Фифой» на стороне, упреки в том, что сама виновата в том в кого превратилась…
Тем не менее, это оказались крайности. Оказалось, что все в жизни не делится на черное и белое, а есть еще много полутонов. Всех полутонов мы здесь с Вами не коснемся, но о другх ярких красках поговорим…
Оказалось, что есть люди, которые все успевают, и у которых все получается легко и не принужденно. Легко в смысле без паники, лишнего напряжения, быстро, качественно, не в ущерб себе. Не принужденно - по собственной воле, по своему личному свободному выбору (о чем бы не шла речь, например, о стирке носков).
С точки зрения психологии, именно эти третьи и являются нормальными. С точки зрения статистики, как раз наоборот.
Для меня «Фифы» и «Рабочие лошадки», назовем так второй тип женщин – это две стороны одной медали. Могу это проиллюстрировать:
Мысленный диалог между «Ффами» и вторым типом женщин можно представить так:
Фифы»: Женщина должна хорошо выглядеть, поэтому я занимаюсь собой.
«Рабочие Лошадки» : Не мгу же я все бросить, и заниматься только собой.
Итак, в представлении и той и другой категории женщин заниматься можно только чем-то одним – либо собой, либо другими. А это, конечно, не так. И эти женщины, конечно не придут в наш Женский клуб, их по разным причинам не заинтересует «Школа гейш». Во первых, по тому, материал преподаваемый на семинарах нашего проекта не находится у них в «Зоне ближайшего развития»*, во-вторых, попросту нет мотивации что либо менять в своей жизни.
И вот, наконец, оторвав свой взгляд от Черного и Белого, и даже от Золотой середины, мы подходим к другим цветам спектра. И остановимся на тех женщинах, у которых есть тенденция к том чтобы быть «Рабочими Лошадками», но им бы хотелось (и наверное он уже что-то делали для этого)эту ситуацию изменить. Я не исключаю, что многие из этих женщин достигли успеха в своем стремлении к золотой середине, но тогда,возможно им будет интересно этот успех закрепить, найти подтверждение своим находкам, найти, что-то новое.
Я предлагаю маленький тест.
Можете ли вы отнести эти утверждения к себе.
1) Я много работаю по хозяйству, хочется хорошо выглядеть, но уборка в доме так портит руки…
2) Конечно я хочу быть ухоженной, стильной и элегантной, но когда у тебя маленький ребенок, не до выбора туалета…
3) Прихожу с работы настолько уставшая, что нет сл готовить себе костюм на завтра
4) Я совершенно не знаю куда утекает время, и мне все время некогда заняться собой
5) Необходимые дела я быстро делаю, а на остальное у меня нет времени
6) Мечтаю о выходных, о том сколько сделаю для себя, наступают выходные и я теряюсь, А)не знаю чем заняться, не помню, что хотела; Б) лежу в кровати и ничего не делаю, весь день «торможу»; В) снова работаю, занимаюсь необходимым делами
7) У меня вообще нет выходных
8) Я хожу на маникюр, но в промежкутках между посещениями салона руки не ухоженные
9) Я хорошо выгляжу и слежу за собой, когда есть время и деньги
10) Я все успеваю (работа и/или ведение домашнего хозяйства), я всегда хорошо выгляжу – следить за собой мой долг, только я очень выматываюсь, чувствую себя усталой
11) Я слежу за собой, но почему-то не могу подобрать себе стлильный, удобный гардероб
12) Я умею выглядеть красво, но мне в этом виде неудобно заниматься делами
13) У меня ограничены средства время для ухода за собой
14) Я не успеваю читать, а я очень это люблю…
15) Я так устаю, что быть любезной с мужем могу только через силу
16) Праздники для меня тяжелый труд
17) У меня проблемы с фигурой, а хочется хорошо выглядеть
Если хотя бы одно из этих утверждений вы можете отнести к себе, то проект «Школа гейш» для вас
НА ЧЕМ СТРОИТСЯ ПРИНЦИП РАБОТЫ «ШКОЛЫ ГЕЙШ»
Проект состоит из цикла семинаров посвященным разным темам, а также клубных мероприятий. Вы можете выбрать те семинары из цикла, которые интересны Вам, а также решить для себя хотите ли Вы посещать клубные мероприятия.
Принцип подбора тем семинаров опирается на идею о том, что для достижения «Золотой середины» необходимы три составляющие - мотивация, хороший личный менеджмент и определенные навыки. Таким образом, цикл семинаров будет разбит на соответствующие блоки. В каждом из блоков есть стандартный набор тем. Однако, интерактивный принцип работы центра «АКВАТОРИЯ» позволяет участникам добавлять интересные им темы семинаров.
В блоке Мотивация пройдут семинары, касающиеся диагностики и коррекции мотивационной сферы. Вы сможете выявить те мотивы и установки, которые движут Вами, разобраться в сложной структуре собственных мотивов, потребностей и приоритетов, понять какой именно образ женщины является для Вас эталоном, найти направление для саморазвития.
В блоке Личный Менеджмент пройдут семинары, касающиеся организации своей жизни, своего времени (тайм-менеджмент), а также других своих ресурсов (сил, денег, здоровья, и т. п.)
В блоке Навыки пройдут обучающие семинары по самым разным темам.
Занятия ведут квалифицированные стилисты, модельеры, парикмахеры, мастера маникюра, танцедвигательные психотерапевты, специалисты по телесно ориентированной психотерапии, визажисты, шеф-повары московских ресторанов, тренеры по фитнесу – основная задача тренеров дать материал (тренинг) для выработки навыков для необходимых женщине для жизни и удобных в повседневном использовании.
Клубные мероприятия позволят женщинам посещающим «Школу гейш» общаться между собой, посмотреть интересные фильмы, обсудить интересные книги, побывать в интересных местах.
Надеюсь, что Вас заинтересовал данный проект, так как я сама собираюсь посещать семинары данного цикла.
До встречи в «Школе гейш», с Уважением, Дарья Крымова

Пояснение
* Решение о том какое название больше всего подходит будут принимать участники
фоума, методом интернет-голосования
* «Зона ближайшего развтия» - термин Л.С. Выготского. Речь идет о том, что научится чему-либо можно только тогда, когда это знание находится в зоне ближайшего развития. Тогда человек может овладеть данным знанием при помощи педагога. Если же человек может что-то сделать без помощи другого, то считается, что он уже это умеет, этим овладел. Если же не может овладеть знанием и при помощи педагога, то, согласно Выготскому, данное знание лежит в зоне «Дальнейшего развития»

< back | 0 - 10 |